| over de module | inleiding | stap 1 t/m 6 | naar digitale groepen |
Over de module |
Deze module is bedoeld voor de lerarenopleiding voor het voortgezet
onderwijs. Wie eraan meedoet, bestudeert, ontwerpt en verzorgt zinvolle
samenwerking vanuit verschillende schoolvakken (zie hiervoor de inleiding). Door! is een expertise- en ontwerpsysteem rond het thema duurzame ontwikkeling. Het systeem bundelt praktijkkennis op dit gebied. Door! wil leraren en aanstaande leraren inspireren tot hergebruik van wat anderen tot stand hebben gebracht en – dat vooral ook - tot het maken van nieuwe onderwijsontwerpen. In de toekomst richt Door! zich ook direct tot leerlingen. Op dit moment is het systeem ingericht voor gebruik door (a.s.) leraren. Door! staat op cd-rom en is geschakeld met een omvangrijke website.
Door! wordt gemaakt en verder ontwikkeld in opdracht van het Programma
Leren voor Duurzaamheid en vanuit het programma VMDO van de NCDO. GEL staat voor Geïntegreerde E-Learning. GEL is concept (en gedeponeerd handelsmerk) van het Bureau voor Educatieve Ontwerpen. In een GEL wordt niet geheel tijd en plaats onafhankelijk gewerkt, zoals bij vele andere vormen van e-learning wel het geval is. Een groep personen tekent in op een bepaalde module en er zijn basale afspraken over het tijdpad en ook enkele deadlines. In een GEL wordt samenwerking tussen lerende mensen als waardevol gezien. Wie aan een GEL meedoet, werkt in een echte en in een digitale groep. De echte groep staat voor een interesante educatieve taak: de groep moet in het onderwijs iets tot stand gaan brengen. In de digitale groep publiceren alle leden hun bijdragen en zijn er allelei vormen van digitale communicatie, in aanvulling op de samenwerking ‘in het echt’. In beginsel kan een GEL worden uitgevoerd door mensen die ver van elkaar wonen. Een GEL biedt studeeromgevingen en zoekruimtes. Als digitale omgeving biedt de GEL inhoudelijke inspitatiebronnen. Literatuur en andere bronnen, interessante dilemma’s, vragen en uitdagingen…, in allerlei vormen maken ze deel uit van de GEL. Liefst zo dat je er als student zowel gestructureerd in kunt studeren als hopeloos verdwalen. De GEL is gericht op het doen van een publicatie door de studenten die eraan meedoen. Het werken in een GEL leidt bijvoorbeeld tot een website, of een bijdrage aan een website, of tot een andere te publiceren product (zo van powerpointpresentatie tot schriftelijk verslag). De publicatie kan deel gaan uitmaken van de openbare ruimte van de GEL en is dan op het wordl wide web vrij toegankelijk. Geslecteerde publicaties van studenten gaan ook deel uitmaken van de studeerruimte in de GEL zelf. Zo ontstaat een omgeving waarin producten van studenten open staan voor bestudering (zelfs zonodig verplicht) van producten van voorgangers en kunnen bijvoorbeeld bepaalde beleidslijnen ontstaan. Een GEL kent contacturen, al zullen het er veelal niet veel zijn. Vaak zijn een gezamenlijke start en een gezamenlijke afsluiting nuttig. En zo mogelijk is er een tussentijds contactmoment, met name als indivduele e-mailcontacten meer tijd gaan kosten dan ‘een keer even met z’n allen bij elkaar komen’. De docenten zijn tijdens de GEL niet afwezig: ze kunnen de voortgang van het werk in de digitale groepen volgen en daar digitaal op reageren. Ook zijn er in een GEL in de regel een of meer verplichte digitale contactmomenten ingebouwd. Bijvoorbeeld voorafgaand aan de uitvoering van een gemaakt onderwijsontwerp. (“Voordat je ermee naar leerlingen gaat, leg je het ontwerp voor commentaar voor aan…”.) Deze module wordt voor het eerst uitgevoerd door studenten van het Onderwijscentrum VU (voorheen: IDO/VU) in Amsterdam. De module is ontwikkeld door: De module maakt integraal onderdeel uit van het ontwerpatelier voor het voortgezet onderwijs, op www.ontwerpatelier-vo.nl, waarvan het Onderwijscentrum VU gebruik maakt en waarin studenten o.m. hun digitaal portfolio bijhouden en in digitale groepen samenwerken. Docenten van andere lerarenopleidingen of andere belangstellenden kunnen contact opnemen met Erik Vos (e.vos@educatief-ontwerpen.nl) of met Ellen Reehorst (e.reehorst@educatief-ontwerpen.nl) van het Bureau voor Educatief Ontwerpen. Bureau voor Educatief Ontwerpen Onderwijscentrum VU
|